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太陽能光熱教學實驗平臺，太陽能是綠色新能源， 我國已把太陽能為重點的可再生能源開發(fā)利用，作為能源發(fā)展規(guī)劃的重要組成部分，作為生態(tài)文明的重要內(nèi)容，頒布了《可再生能源法》，國家有關(guān)部門紛紛出臺優(yōu)惠政策，力促其發(fā)展應(yīng)用。經(jīng)過多年發(fā)展，我國的太陽能熱利用行業(yè)已經(jīng)具有*自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)較為完整的產(chǎn)業(yè)鏈和發(fā)達的國內(nèi)市場。

地源熱泵綜合應(yīng)用及計量平臺，地埋管地源熱泵是利用地下常溫土壤相對穩(wěn)定的特性，在投入少量高溫能源的基礎(chǔ)上，通過埋在地下的換熱器與大地進行冷熱交換，實現(xiàn)供冷、供熱的目的。冬季，地源熱泵提取大地中的低位熱能向建筑物供熱，同時在土壤中儲存冷量，以備夏用；夏季，將建筑物中的熱量轉(zhuǎn)移到地下，實現(xiàn)供冷，同時在土壤中儲存熱量，以備冬用。所以，地源熱泵技術(shù)是一項高效節(jié)能、有利于環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的空調(diào)冷熱源技術(shù)。

新能源光熱發(fā)電教研平臺系統(tǒng)是利用太陽的熱能發(fā)電。通過集熱裝置將太陽輻射集中，經(jīng)吸收器叫收后，轉(zhuǎn)化成熱能，產(chǎn)生高溫蒸汽或氣體進入汽輪發(fā)電機組或燃氣輪機發(fā)電機組產(chǎn)生電能。一般包括集熱系統(tǒng)、熱傳輸系統(tǒng)、蓄儲能系統(tǒng)、熱機和發(fā)電機等。 開展新能源中沒溫熱發(fā)電的研究對高等院?？蒲泄﹃P(guān)及教學能提供可靠的數(shù)據(jù)及模擬演示裝置。能幫助老師、學生學習和理解太陽能中高溫光熱轉(zhuǎn)換系統(tǒng)的原理及工程應(yīng)用動手實際能力。

太陽能光-熱檢測系統(tǒng)平臺分別采用硬件和軟件可編程全自動主控控制系統(tǒng)，具有單臺或同時連測1-10臺太陽能熱水器和太陽集熱器的熱性能功能，實現(xiàn)對太陽能熱水器和集熱器進行全自動測試，不僅可以完成自動測試過程中的自動制水；自動上水、自動混水、自動加熱混水、自動放水；而且還具有自動控制輔助熱源提供的供熱量變化測試和提供熱能工作時的起停止功能；并具有手動（人機對話模式）和自動測試功能的相互轉(zhuǎn)換和互鎖等功能，

分布式光伏發(fā)電站實訓實驗臺主要是針對高等院校和中高職業(yè)院校分布式光伏發(fā)電原理實訓教學需求研制，采用模塊化設(shè)計，了解光伏電站離網(wǎng)和并網(wǎng)發(fā)電功能及逆變原理，掌握太陽能光伏分布式發(fā)電結(jié)構(gòu)及原理，學習太陽能光伏工程應(yīng)太陽用技能?？梢詭椭鷮W生和科研人員理解太陽能光伏并網(wǎng)發(fā)電的原理和技術(shù)，從而了解風太陽能控制器、蓄電池的工作特性和原理，初步掌握感性和阻性負載在風能、太陽能系統(tǒng)供電時的電氣特性。

太陽能發(fā)電教學演示實驗臺具有無枯竭、無公害、資源分配廣泛等優(yōu)點。在太陽能路燈、太陽能草坪燈、太陽能庭院燈等以及通信和工業(yè)中應(yīng)用的微波中繼 站、光纜通信系統(tǒng)、水文觀測系統(tǒng)、氣象和地震臺站等中得到了廣泛的應(yīng)用。 JY-AEFD I太陽能發(fā)電站教學演示實驗臺主要是針對職業(yè)院校實訓教學需求研制，幫助學生理解太陽能光伏發(fā)電原理，學習工程應(yīng)用技能。適用于廣大高等院校、高職院校的電氣工程及自動化、機電一體